Mirta Domacinovic

lebt und arbeitet als freischaffende Künstlerin in Frankfurt am Main.

Sie hat an der Hochschule für Gestaltung Offenbach am Main und an der Staatlichen Akademie Stuttgart Zeichnen und Malerei studiert. Neben Ihrer künstlerischen Tätigkeit hat sie als Dozentin an der Hochschule für Gestaltung in Offenbach sowie an der Fachhochschule Mainz gearbeitet. An der Leibnitzschule Offenbach am Main führte sie mit einer Künstlerkollegin Kunstprojekte in der 7 und 9 Klasse durch.

Zur Kunstwerkstatt Königstein kam sie durch die Kikumenta 6, bei der sie als „große“ Künstlerin ein Projekt mit „kleinen“ Künstlern durchgeführt hat. Sie hat das charmante Haus, in dem sich die Kunstwerkstatt befindet, sofort ins Herz geschloßen. „Die hellen Räumen schaffen eine inspirierende Atmosphäre und locken zum Arbeiten,“ dachte sie. Das Team gefiel ihr sehr gut und so kam es, dass sie gerne zusagte, als sie gefragt wurde, ob sie als Kursleiterin arbeiten möchte.

Zu ihrer Malerei sagt sie: „Beobachten ist sehr wichtig. Ich schlendere gerne durch die Stadt und komme so zu meinen urbanen Malmotiven. Menschen in Aktion wie auch Menschen beim Entspannen wecken mein Interesse. Dann entstehen kleine Skizzen, die als Erinnerung für die Arbeit im Atelier dienen.

Durch das Paddeln entdeckte ich meine Liebe zum Wasser – zu Flüssen, zu Seen, zum Meer. Die Tiefe des Wassers, in der unter der Oberfläche das Leben spielt, ist ebenso spannend wie die Spiegelung an der Wasseroberfläche. Vom Paddelboot aus betrachtet, bewundere ich dieses Spektakel und male es auf handlichen Formaten. Diese dienen dann oft als Impulse für die großen Arbeiten, die ich im Atelier ausführe.

In meiner Arbeit beschränke ich mich nicht nur auf das Gegenständliche sondern arbeite auch an abstrakten Motiven. Diese Arbeiten verstehe ich als ein Gespräch zwischen Farben, Formen und Flächen in einer spannender Komposition.“

„Die Ideenentwicklung meiner Arbeit fängt immer mit einer Zeichnung an. Ob ich zeichnerisch, malerisch, skulptural oder am Computer weiterarbeite, ist egal. Mit einer Zeichnung definiere ich meine Idee, mache sie anschaulich und kann sie so, wenn nötig, weiterentwickeln oder direkt anwenden. Meiner Meinung nach ist das der erste Schritt in der Konzeption einer Arbeit, deswegen gibt es in meinen Kursen mit Jugendlichen bevor wir uns mit dem eigentlichen Thema beschäftigen, kurze zeichnerische Aufgaben, als festes Übungselement.“